Zpráva k online semináři CASIO ClassWiz ze dne 3. 12. 2020

David Brebera, david.brebera@seznam.cz

Dne 3. prosince 2020 uspořádala společnost FAST ČR pro učitele základních a středních škol online seminář věnující se využití kalkulátorů řady Casio ClassWiz při výuce matematiky i dalších přírodovědných předmětů. Seminář proběhl pod vedením lektora z Katedry informatiky a matematiky Dopravní fakulty Jana Pernera Univerzity Pardubice.

V první části semináře se učitelé seznámili s celou modelovou řadou kalkulátorů Casio ClassWiz určenou pro český trh, tedy kalkulátorů s kompletním českým ovládám, nastavením i chybovými hlášeními. Byl představen jak základní model fx-82CE X s 379 funkcemi (vč. jeho modifikací fx-85CE X a fx-350CE X), tak i pokročilý model fx-991CE X s 668 funkcemi, které zahrnují např. i početní operace s maticemi, vektory a komplexními čísly. Byly demonstrovány a zdůrazněny základní vlastnosti a výhody všech uvedených modelů, jako je podpora přirozeného matematického zápisu a také podpora QR kódů pro vzájemné sdílení výsledků nejen mezi žáky a pracovními skupinami přímo ve třídě, ale i při aktuálně probíhající distanční výuce.

Prostřednictvím platformy MS Teams učitelé diskutovali možnost použití základního i pokročilého typu kalkulátoru při maturitní zkoušce. Je však nutné poznamenat, že vzhledem k možnostem řešit obecné algebraické i polynomiální rovnice není zatím pokročilý model fx‑991CE X k maturitní zkoušce v ČR povolen. Mezi učiteli panuje víceméně shoda v tom, že ani použití pokročilejšího modelu by u maturit nevadilo, drobným problémem ale zůstává určitá sociální nespravedlnost, kdy podle některých učitelů by byli (nebo mohli být) u maturity ve výhodě žáci vybavení pokročilejším modelem.

Z dalších, spíše negativních zkušeností, je třeba zmínit komplikované nasazení kalkulátorů ve výuce v momentě, kdy každý žák je vybaven jiným modelem s lehce odlišným způsobem ovládání. I když společnost Casio poskytuje učitelům zdarma emulátory ke všem typům kalkulátorů, není při výuce dost dobře možné (ani s pomocí emulátoru) vysvětlovat individuálně ovládání různých modelů a pro tyto různé modely předvádět vzorové výpočty. Z tohoto důvody již některé školy přistoupily k hromadnému nákupu stejného typu kalkulátoru pro celou třídu, kdy identický model je všem žákům vždy v průběhu hodiny zapůjčen. S tímto postupem jsou naopak zkušenosti velmi pozitivní, neboť použití shodného typu kalkulátoru u všech žáků a k němu příslušného emulátoru (promítaného dataprojektorem pro celou třídu) výrazně zvyšuje kvalitu a efektivitu výuky. Emulátor pak kromě náhledu celého kalkulátoru umožnuje i zvětšené promítání displeje s výsledky a také v samostatném okně podrobně zobrazuje příslušné sekvence stisknutých kláves.

Někteří učitelé vnímají jako výhodu i to, že v případě kalkulátorů se v podstatě stále jedná „hloupé“ zařízení bez Wi-Fi a možnosti připojení k Internetu, což žáky motivuje k vlastnímu hledání cest a postupů, a nikoliv pouze k hledání hotových řešení.

Je skutečně pravdou, že z dnešního pohledu „smart“ věcí je kalkulátor opravdu zařízením bez možnosti jakékoliv přímé konektivity. Avšak pro řadu modelů CalssWiz je prostřednictvím chytrých telefonů a tabletů s operačními systémy Android a iOS připraveno celé online prostředí s aplikací Casio Edu+, která je pro všechna zmíněná mobilní zařízení k dispozici zcela zdarma dostupná přes Google Play a App Store. Po instalaci do telefonu je následně možné pomocí zabudovaného fotoaparátu snímat z displeje kalkulátoru k jednotlivým výsledkům vygenerované QR kódy a tyto výsledky (nebo např. i kompletní naměřené hodnoty laboratorních měření) pak odesílat do online Casio Edu+ třídy vytvořené učitelem.

V druhé části semináře, zaměřené na praktické využití kalkulátorů a emulátorů, si pak sami učitelé vyzkoušeli zapojení se do výuky. Lektor v roli učitele a učitelé v roli žáků se nejprve společně připojili do online třídy Casio Class a následně začali řešit úkoly podle společného zadání. Během podzimních měsíců roku 2020 připravila společnost FAST ČR pro učitele matematiky novou podporu ve formě tematicky zaměřených pracovních listů z různých matematických odvětví. Tyto pracovní listy jsou nyní v elektronické podobě distribuovány všem učitelům a jeden z těchto listů byl společně zpracován právě i během online semináře. Ukázalo se, že sdílení výsledků prostřednictvím virtuální třídy je v reálném čase nejen funkční, ale i velmi názorné.

V závěru semináře, který trval cca 90 minut, pak učitelé krátce zhodnotili aktuální zkušenosti s právě probraným vzorovým řešením a pracovním listem. Obdrželi také rozsáhlý seznam internetových odkazů, kde jsou jim všechny výše popsané aplikace a návody i do budoucna dostupné.

Obdobné semináře bude společnost FAST ČR pro učitele nabízet v roce 2021.